Reflexión

En relación a los trabajos evidenciados en el blog y desarrollados en la asignatura Mediaciones TIC y ambientes de aprendizaje,  las diversas actividades realizadas y las plataformas exploradas han sido un gran aporte para mi desarrollo profesional y formativo como futura educadora. A lo largo de este semestre, he conocido y utilizado herramientas digitales que antes no manejaba, y que ahora se que puedo usar como recursos para el diseño de experiencias de aprendizaje dinámicas, inclusivas y acordes a los intereses de los niños y niñas. Estas plataformas permiten crear actividades interactivas, juegos, esquemas, mapas conceptuales y recursos colaborativos, que enriquecen la enseñanza y promueven el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas y sociales en la infancia.

El uso de TICs en la primera infancia debe abordarse con criterio pedagógico y responsabilidad, entendiendo que no se trata de incorporar tecnología por moda o novedad, sino de utilizarla como un medio significativo que favorezca el aprendizaje. Es importante considerar las necesidades y etapas de desarrollo de los niños, para que la exposición a herramientas digitales sea adecuada, segura y beneficiosa. En este sentido, es igualmente importante involucrar a las familias y sensibilizarlas respecto al uso consciente de las tecnologías desde edades tempranas, promoviendo una alfabetización digital que ponga el foco en el aprendizaje, el juego y la creatividad.

Esta asignatura ha entregado conocimientos técnicos, además de una mirada crítica y reflexiva sobre cómo integrar las TIC en el aula de manera efectiva, potenciando ambientes de aprendizaje innovadores, colaborativos y centrados en el bienestar de los niños y niñas.